Acuerdan metodología de análisis de la propuesta para incorporar la robótica educativa como programa complementario en las distintas etapas de enseñanza

Guanajuato, Gto., La Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura acordó la metodología de análisis de la iniciativa de reforma a la Ley de Educación para el Estado de Guanajuato formulada por el Grupo Parlamentario del PAN, a fin de incorporar la robótica educativa como programa complementario para generar una subdisciplina cuyo uso se traslade a distintas etapas educativas.

La diputada Martha Delgado Zárate, miembro de dicha Comisión, recordó que con la propuesta se busca fortalecer las herramientas educativas para crear un aprendizaje basado en la práctica y que sean los alumnos quienes se impliquen en su propio aprendizaje y realicen la búsqueda de información en diferentes disciplinas, sobre todo en las áreas lógico-matemática, viso-motriz y kinestésica.

La iniciativa fue turnada a la Secretaría de Educación del Estado, a la representación en Guanajuato de la Secretaría de Educación Pública, a la Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior, al rector de la Universidad de Guanajuato, a la Coordinación General Jurídica del Gobierno del Estado y a los representantes de las secciones 13 y 45 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; y al Instituto de Investigaciones Legislativas.

Además, se acordó revisar la propuesta en mesa de trabajo, donde la Comisión de Educación analiza las iniciativas pendientes.

En esta reunión participaron la diputada Noemí Márquez Márquez y el diputado Armando Rangel Hernández.

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