Salamanca, Gto..- De la mano de los padres y madres de familia,
Martha Alicia Gómez Reyna, docente de educación especial del Centro Múltiple Integral,
ubicado en el Fraccionamiento El Monte en Salamanca, consolida un notable avance con
sus alumnos y alumnas, mediante atención personalizada a través de video llamadas.

Con 15 años de experiencia impartiendo clases de educación especial, actualmente la
maestra Martha Alicia hace frente a los retos de trabajar a distancia con su grupo
integrado por 12 niños de entre 7 y 9 años que presentan una o varias discapacidades
motoras, visuales o intelectuales.

Uno de los trabajos principales que la maestra realizó con sus estudiantes, fue un estudio
para conocer las condiciones en las que iniciaría las clases a distancia. Tres de sus
alumnos son de área rural (sin servicio de internet) y el resto de área urbana sin el equipo
para conectarse a sus clases en línea (teléfono, televisión y/o servicio de internet), por lo
que buscó padrinos para brindar servicio de internet a sus alumnos y algunos donadores
de equipos útiles con capacidad de soportar la aplicación zoom para las clases.

La docente explicó que inició las clases a distancia con videos explicativos de actividades
para papás y niños, abrió un canal en YouTube que facilitó el acceso de los padres de
familia al material educativo al recibir la liga por WhatsApp.

La estrategia es “ajustar el contenido de Aprende en Casa a las capacidades de mis
alumnos, además de explicar a los padres de familia sobre el uso de las herramientas
tecnológicas”.

Resaltó que una de las acciones aplicadas con mejores resultados, es a través del juego;
ya que atrapa la atención de los niños y se apoya paralelamente con canciones,
presentaciones, videos, actividades diversas y con el indispensable apoyo y participación
de los padres y madres de familia, "hoy se ha vuelto sólido el trabajo a distancia, y de 2
clases semanales al principio, hoy en día se imparten 4 clases de 40 minutos cada una,
en donde los niños a través de la plataforma de zoom y mediante videollamadas trabajan
con gran motivación e interés; todos los niños y niñas responden al pase de lista, algunos
empiezan a contar y hay algunos que ya inician lectura" dijo Martha Alicia. 

Orgullosa de su profesión, nos comparte que, "diario existe un nuevo reto y una búsqueda
constante de mejorar. Sin embargo, los resultados son muy buenos y permiten las
evaluaciones basadas en los indicadores establecidos según el alumno y sus diversas
habilidades" finalizó la docente.