Participan 1 mil 784 docentes en curso virtual de inducción.

Guanajuato, Gto. .- Un total de 1 mil 784 maestras y maestros
de reciente ingreso al servicio educativo de la Secretaría de Educación de Guanajuato
participaron en el curso de inducción de manera virtual “Ser docente, vocación y retos
para la formación integral” a fin de desarrollarse profesionalmente y poner en práctica
oportunamente su dominio disciplinar, pedagógico y didáctico.

Los docentes de los niveles de preescolar y primaria, realizaron durante el periodo de
noviembre y diciembre del presente año, sesiones virtuales, una por semana, con una
duración de cinco horas, con diferentes ponentes que presentaron temáticas diversas
referentes al desarrollo y mejora de su función y de la organización escolar.
Yoloxóchitl Bustamante Díez, Secretaria de Educación de Guanajuato, al encabezar el
evento de clausura, pidió a las y los docentes, seguir su vocación con profesionalismo,
“sus conocimientos y talentos que les permitirán crecer en lo personal y como docentes” y
afirmó que lo que hoy ponen en práctica será una gran plataforma que les permitirá
ofrecer procesos de enseñanza muy ricos y variados a sus estudiantes, “preparándolos
para los nuevos tiempos que se avecinan”.

Explicó la funcionaria que, en el desarrollo del curso, abordaron lo relativo a recursos
digitales y creación de videojuegos educativos, como alternativas para la práctica
docente. “Seguramente cuando egresaron, nunca esperaron un recibimiento profesional
como el que han tenido de retos y desafío, pero también de grandes aprendizajes y
oportunidades”, explicó.

Por su parte, Alejandra Arrez Rangel, agradeció a nombre de los docentes participantes
en el curso, la capacitación recibida para fortalecer su práctica profesional en beneficio de
la educación de niñas, niños y jóvenes.

Los participantes corresponden a las regiones de educación en Acámbaro, Celaya,
Dolores Hidalgo, Guanajuato, Irapuato, León, Salamanca y San Luis de la Paz.

Las sesiones fueron guiadas por coordinadores expertos en los temas que desarrollaron
con carácter teórico-práctico, orientado a fortalecer la labor docente. La modalidad se
desarrolló a través de la plataforma Microsoft TEAMS.

Al finalizar las sesiones virtuales, los participantes desarrollaron como segundo eje de
este programa, una evaluación, planeación e intervención en el aula, para la mejora de los
aprendizajes, con una duración de 20 horas en la plataforma FormaT.

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Cerrar sesión /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión /  Cambiar )

Conectando a %s